En Mercedes, Julián Mazzoni defendió una política de Estado para la educación y alertó por recorte presupuestal

El consejero de ANEP fundamentóla necesidad de una mayor autonomía para asegurar políticas de Estado a largo plazo y fue crítico con el presupuesto actual y el Marco Curricular.

En el marco de su gira hacia el IV Congreso Nacional de Educación, Julián Mazzoni (representante docente en el CODICEN de ANEP) reafirmó desde Mercedes que la autonomía institucional es la única garantía para proteger a la educación pública de los cambios de gobierno de turno, durante una conferencia de prensa celebrada en la tarde de este miércoles 22 de julio en la sede del Plenario Intersindical de Soriano que compartió con la  integrante de FENAPES Soriano Cecilia Abogadro.

«La autonomía es la clave para que la educación pública se aleje de los vaivenes políticos partidarios», sostuvo Mazzoni, remarcando que el sistema requiere un rumbo estable que trascienda las administraciones y priorice la reducción de desigualdades.

Invitó a docentes, organizaciones y ciudadanía a debatir en torno a cuatro ejes centrales: Educación como derecho, Participación, Educación a lo largo de toda la vida y Tecnología e Inteligencia Artificial.

Tomó como referencia a la Universidad de la República (UdelaR), destacando que su cogobierno y autonomía le han permitido sostener líneas de trabajo sólidas en el tiempo.

Denunció una reducción drástica en la asignación de recursos. Señaló que de las solicitudes iniciales del sector de hasta $8.000 millones, el Poder Ejecutivo terminó asignando solo $300 millones, lo que compromete infraestructura, apertura de grupos y comedores en educación media.

 Calificó de «fracaso» el Marco Curricular Nacional vigente, afirmando que condicionó la libertad de cátedra e inclinó el sistema hacia una visión de mercado en lugar de una formación ciudadana transformadora.

A pesar de reconocer cierto desencanto en el colectivo docente por la falta de concreción de congresos anteriores, el consejero enfatizó que la participación ciudadana sigue siendo la herramienta primordial para fortalecer la educación pública.